11月2日，湖北英山县教研室在该县长冲中学举行了“活力课堂”黄梅-英山课改双边研讨活动。来自全县60多名教研员和学科教师参加了该活动。

上午一至三节课，英山-黄梅教师分别执教了语文、数学、英语、物理学科，双边切磋，探索“双减”落地、提质增效的“活力课堂”教学艺术。语文研讨课上，英山教师程观用长冲中学“四学一测”模式执教了《背影》、黄梅教师黎涛用育才中学“三自”学习课堂模式执教了《白杨礼赞》，充分体现了把课堂还给学生，以学生为主体、以教师为主导的教学理念。

第四节课进行了集中研讨评课。长冲中学讲课的语文和英语老师分享了教学反思，长冲高中叶红华老师分享了观课心得，长冲中学王富林介绍了学校“四学一测”教学模式建构及教研组研讨历程。教研室郑珊对标活力课堂建构要求，英语教研员段练作了评课，副主任王应宗从教师行为、学生行为、教学设计逻辑、教学驱动、难点突破、查找亮点等六方面做了综评，熊燕副书记作了总结讲话。最后，局党组成员张平良主任充分肯定了长冲中学活用“四学一测”模式调动学生主动参与学习，起到让学生活起来、课堂动起来的实践成效。

中午，在教研室的主导下，各学科组开展了评课、探讨活动。评课教师从一堂好课的标准，从教学过程中的自学、互学、群学，从学生自主学习的充分度、合作的效度、掌握的程度；从教学过程的细节到练习设计，进行了全面深入的探讨。如对“活力课堂”教学规范、课堂评价的运用、双色笔的使用，都进行了细致深入的探讨。

下午，开展了“活力课堂”专题培训。专题培训由长冲中学校长饶正康主持，黄梅育才中学副校长柯阳兵作了题为《让学习真实发生在每一个学生身上》的培训。

柯阳兵副校长介绍了高效课堂五大核心技术要素、理念变观念、高效课堂的流程与规范、小组的建立与建设、导学案的编制与使用、管理与评价体系的构成与完善。重点介绍了“三自”课堂模式的自主学习模块、合作探究模块、展示提升质疑评点模块，以及导学案的编写、合作学习小组的编制和建设，剖析详尽，图文生动。最后，饶正康作了总结，表示坚定不移地走减负增效之路，真正落实活力教育。（通讯员  许松华  徐小炜  报道）